Україна чекає на дітей і молодь з тимчасово окупованих територій і створює умови, щоб цей шлях був реальним, доступним і безпечним.

   Зібрали ключове: як вступити у 2026 році, які діють пільги для вступників із ТОТ, та як працює квота-2.

   Умови вступу залежать від дати виїзду.

    Якщо ви досі перебуваєте на ТОТ або виїхали після 1 жовтня 2025 року — вступ можливий без НМТ, через співбесіду в університеті. Якщо виїзд був раніше — потрібні результати НМТ, але діє квота-2.

    Квота-2 — це окремі бюджетні місця для вступників з ТОТ і територій активних бойових дій. Вступ відбувається в окремому конкурсі, що дає більше шансів отримати бюджет. У більшості університетів це близько 10% місць, а в переміщених або прифронтових — до 40%.

    Вступники, які перебувають на ТОТ або виїхали після 1 жовтня 2025 року, можуть самостійно обрати: вступати за результатами НМТ або складати співбесіду. Водночас, якщо вступ відбувається за співбесідою на контракт, державний грант на навчання не надається.

     Навіть якщо не вдалося пройти на бюджет за квотою — після зарахування на контракт можна подати заяву на переведення на бюджетні місця.

   Допомогу зі вступом забезпечують освітні центри «Крим-Україна» та «Донбас-Україна», які працюють з 1 червня до 30 вересня. Вони супроводжують на всіх етапах: від складання необхідних оцінювань до подачі документів і проходження співбесіди. Частину процесів можна пройти дистанційно, ще до виїзду.

    На час вступу надається безоплатне житло, а також передбачена додаткова державна підтримка, стипендії та допомога з адаптацією після переїзду.

   Якщо ви тільки плануєте виїзд — звертайтеся. У межах ініціативи Bring Kids Back UA допомагають виїхати безкоштовно, конфіденційно та з повним супроводом — навіть якщо немає документів. Для кожного підбирають безпечний маршрут.

   Якщо ви не готові вступати одразу, доступні підготовчі програми, зокрема «нульовий курс», щоб підтягнути знання з українознавчого компоненту, адаптуватися та спокійно підготуватися до навчання.

    Вступ і навчання не потрібно проходити самостійно — на кожному етапі є супровід і підтримка.

   Якщо вам потрібна інформація про вступ до українських університетів, процедуру подання документів або освітні можливості — звертайтесь до організацій та державних інституцій за посиланням у bio профілю.

#BringKidsBack

osvita.tot@bringkidsback.org.ua 

Ukraine is waiting for children and youth from temporarily occupied territories and is creating the conditions to make this path real, accessible, and safe.

Here’s what you need to know: how to apply in 2026, what benefits are available for applicants from TOT, and how quota-2 works.

Admission conditions depend on the date of departure.

If you are still in temporarily occupied territories or left after October 1, 2025 — you can apply without the NMT, through an interview at the university. If you left earlier — NMT results are required, but quota-2 applies.

Quota-2 provides separate state-funded places for applicants from TOT and territories of active hostilities. Admission is conducted through a separate competition, which increases the chances of getting a state-funded place. In most universities, this is about 10% of places, and in relocated or frontline institutions — up to 40%.

Applicants who remain in TOT or left after October 1, 2025 can choose: apply using NMT results or take an entrance interview. At the same time, if you are admitted to a fee-based program through an interview, you are not eligible for a state grant to partially cover tuition.

Even if you do not secure a quota-funded place, you can apply for transfer to a state-funded place after enrolling on a fee-paying basis.

Admissions support is provided by the “Crimea–Ukraine” and “Donbas–Ukraine” Education Centers, which operate from June 1 to September 30. They assist at every stage — from taking required assessments to submitting documents and completing interviews. Part of the process can be done remotely, even before leaving TOT.

Free accommodation is provided during the admission period, along with additional state support, scholarships, and assistance with adaptation after relocation.

If you are planning to leave, you can reach out for help. Within the Bring Kids Back UA initiative, assistance is provided free of charge, confidentially, and with full support — even if you do not have documents. A safe route is arranged for each individual.

If you are not ready to apply immediately, preparatory programs are available, including a “zero course” to help you strengthen key subjects, adapt, and prepare for studies.

You do not have to go through admission and education alone — support is provided at every step.

If you need information about applying to Ukrainian universities, the application process, or educational opportunities — please contact organizations and state institutions via the link in our bio.

#BringKidsBack

osvita.tot@bringkidsback.org.ua

    У Шишлівському ліцеї відбувся І етап обласного конкурсу «Малюнок, вірш, лист до мами» на тему «Історії нескорених». До участі активно долучилися учні 6–7 класів, які представили свої творчі роботи. У межах конкурсу школярі створювали малюнки, та писали лист до мами у яких відобразили власне бачення сили, мужності та незламності українського народу. Кожна робота вирізнялася щирістю, емоційністю та глибоким змістом. Діти через мистецтво передали вдячність і повагу до тих, хто є прикладом стійкості.
    Конкурс став чудовою можливістю для учнів проявити свій талант і громадянську позицію. Такі заходи сприяють розвитку творчих здібностей та патріотичного виховання молоді. Найкращі роботи будуть представлені на наступному етапі конкурсу.

    У Шишлівському ліцеї відбувся важливий профілактичний захід, спрямований на підвищення обізнаності учнів щодо збереження здоров’я. Лікарі Тарнівецької АЗПСМ провели змістовну бесіду з учнями 6–8 класів про необхідність вакцинації проти вірусу папіломи людини (ВПЛ). Під час зустрічі медики доступно пояснили, що таке ВПЛ, які ризики він несе та чому вакцинація є ефективним методом профілактики. Особливу увагу було приділено важливості своєчасного щеплення для запобігання серйозним захворюванням у майбутньому. Учні мали змогу поставити запитання та отримати вичерпні відповіді від фахівців.
    Окрім цього, класні керівники 1–11 класів також долучилися до проведення профілактичної роботи. У кожному класі були організовані тематичні заходи у формі презентацій та круглих столів. Під час таких занять учні обговорювали значення здорового способу життя та роль вакцинації у профілактиці хвороб. Вчителі намагалися подати інформацію у цікавій та доступній формі, враховуючи вік дітей. Учні активно брали участь в обговореннях, ділилися своїми думками та ставили запитання.
     Такі заходи сприяють формуванню відповідального ставлення до власного здоров’я серед школярів. Вони допомагають розвивати свідоме розуміння важливості профілактики захворювань. Адміністрація ліцею планує і надалі проводити подібні зустрічі з медичними працівниками. Спільними зусиллями педагогів і лікарів створюється безпечне та здорове освітнє середовище.

    У Шишлівському ліцеї відбулися заходи, присвячені річниці аварії на Чорнобильській АЕС — одній із найтрагічніших сторінок в історії України. Вони були проведені на виконання відповідного наказу відділу освіти Холмківської сільської ради з метою вшанування пам’яті жертв катастрофи та підвищення обізнаності учнів про її наслідки.
   Для учнів 5–7 класів учитель географії Сньозик Н.М. разом з учителем української мови та літератури Микита Г.В. підготували змістовну презентацію на тему «Чорнобиль: біль і скорбота України». Під час заходу школярі дізналися про причини аварії, її перебіг та довготривалі наслідки для людей і довкілля.
Учителем української мови та літератури Кофель В.В. було виготовлено тематичну стіннівку «Чорнобильський вітер по душах мете», яка емоційно передає трагізм тих подій і стала важливим інформаційним та виховним елементом у шкільному просторі.
    Класні керівники 5-Б та 6-А класів Ференц Ж.Е. та Ференц П.С. провели виховну годину «40-і роковини Чорнобильської катастрофи», під час якої учні обговорили значення цієї події для України та світу, а також вшанували пам’ять загиблих.
   Особливо зворушливою стала зустріч учнів 8–11 класів із ліквідатором аварії Киселицею Олексієм Олексійовичем, жителем села Сторожниця. Захід організували педагоги-організатори Медве А.П. та Палатиц Е.С. Гість поділився власними спогадами про участь у ліквідації наслідків аварії, розповів про небезпеки, з якими довелося зіткнутися, та про героїзм людей, які рятували інших.
   Проведені заходи сприяли формуванню в учнів почуття відповідальності, історичної пам’яті та поваги до подвигу ліквідаторів. Вони нагадали молодому поколінню про важливість збереження миру, безпеки та дбайливого ставлення до навколишнього середовища.

   У Шишлівському ліцеї відбулася важлива профілактична бесіда з учнями 8–11 класів. Захід був присвячений актуальним питанням цифрової безпеки, протидії вербуванню з боку ворожих структур та правилам безпеки під час поводження з підозрілими предметами (ПОГ). Бесіду провели капітан поліції Мокрянин В.В. та старший інспектор СЮП, старший лейтенант поліції С. В. Теменко. Під час зустрічі учням пояснили основні ризики, пов’язані з використанням інтернету та соціальних мереж. Особливу увагу було приділено тому, як розпізнати спроби вербування та маніпуляції з боку невідомих осіб. Правоохоронці наголосили на важливості обережності під час спілкування в онлайн-середовищі. Учні дізналися, як захистити свої персональні дані та уникнути небезпечних ситуацій. Також було роз’яснено алгоритм дій у разі виявлення підозрілих предметів. Лектори підкреслили, що своєчасне повідомлення дорослих або поліції може запобігти небезпеці. Зустріч пройшла в конструктивній атмосфері та сприяла підвищенню рівня обізнаності учнів щодо питань безпеки.

    23 квітня на Ужгородщині відбулися районні змагання серед учнівської молоді в межах Всеукраїнського проєкту Президента України «Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги». Учасники змагалися одразу в трьох динамічних видах спорту: баскетболі, баскетболі 3х3 та регбі. Подія зібрала активних, цілеспрямованих та спортивних школярів із різних громад району. Змагання проходили у напруженій, але дружній атмосфері. Команди демонстрували високий рівень підготовки, згуртованість і прагнення до перемоги. Особливо яскравими стали ігри з баскетболу 3х3 серед учнів 5–9 класів. У цій категорії гідно виступили хлопці Шишлівського ліцею Холмківської сільської ради. Вони проявили витривалість, командний дух і спортивну майстерність. За результатами напруженої боротьби команда виборола почесне третє місце. Цей успіх став результатом наполегливих тренувань і підтримки наставників. Змагання вкотре довели, що спорт об’єднує молодь і сприяє формуванню здорового способу життя.

4

  У нинішніх умовах безпека дітей – це не абстрактне поняття, а щоденна навичка. Дуже важливо, щоб кожна дитина розуміла, як діяти, якщо вона бачить людину зі зброєю або чує постріли на вулиці.

ЯКЩО ПОЧУВ ПОСТРІЛИ (можливо бачиш стрілка)

Головне правило: Біжи-Ховайся-Повідомляй.

1. БІЖИ (Якщо це можливо)

Якщо дитина чує постріли здалеку або бачить озброєну людину на відстані:

• Не зупиняйся, щоб подивитися. Цікавість у такий момент – найнебезпечніший ворог.

•Біжи в протилежний бік. Найкраще – зигзагами, використовуючи стіни будівель як прикриття

•Кидай усе. Важкий рюкзак, самокат чи інше щось важке або габаритне, що заважає бігти. Жодна річ не варта життя.

• Не чекай інших.

• Якщо бігти небезпечно і це може привернути зайву увагу. Миттєво падай на землю. Не шукай джерело звуку – одразу

лягай на живіт, закрий голову руками. Якщо поруч є заглиблення (канава) або висока бровка – перекотися туди.

2. ХОВАЙСЯ (Якщо шлях заблоковано)

Якщо стрілець близько або вихід з вулиці перекритий (неможливий):

• Зайди в найближчу будівлю. Це може бути магазин, під’їзд, аптека чи кафе.

• Обирай місце в приміщенні подалі від вікон і лягай на підлогу за міцний предмет (стіл, шафу тощо).

• Режим тиші. Телефон має бути переведений у повністю беззвучний режим (вібровиклик теж треба вимкнути, його чути в тиші).

• Не виходь, поки не почуєш голос поліції.

3. ПОВІДОМЛЯЙ (Тільки коли ти в безпеці)

• Тільки коли дитина сховалася або відбігла на безпечну відстань, вона має зателефонувати 102 або батькам.

• Що сказати: де вона знаходиться, що бачила і чи є поранені.

ЯКЩО ПОБАЧИВ ЛЮДИНУ ЗІ ЗБРОЄЮ (до пострілів)

• Ніяких фото та відео! Поясніть: спроба зняти «ексклюзив» для соцмереж може привернути увагу злочинця. Життя дорожче за перегляди.

• Збільшуй дистанцію. Не привертаючи уваги, спокійно йди в інший бік.

• Попередь дорослих та повідом поліцію. На безпечній відстані повідом поліцію за номером 102. Зателефонуй батькам, родичам.

ЗУСТРІЧ ІЗ ПОЛІЦІЄЮ:

Коли приїде допомога, правоохоронці будуть діяти дуже швидко і жорстко. Дитина має знати:

• Тримай руки на виду.

• Жодних різких рухів. Не біжи до поліцейських обійматися чи щось показувати в телефоні.

• Виконуй усі команди.

Порада батькам: як про це говорити?

Не робіть із цього лекцію жахів. Скажіть: «Ми вчимо це так само, як вчимося плавати або не чіпати гарячу плиту. Це просто навичка супергероя, яка допомагає залишатися в безпеці».

Перевірте сьогодні: чи знає дитина ваш номер телефону напам’ять і чи вміє вона користуватися екстреним викликом на заблокованому смартфоні.

Бережіть себе та своїх дітей.

Допис та зображення від Ювенальна Поліція України

Пропонуємо ознайомитись з публікацією із фейсбук Олена Гвоздікова в групі Лінгвістичні смаколики “Дії під час стрілянини“:

Ще гайд від Олена Гвоздікова:

   У Шишлівському ліцеї 22 квітня відзначили Всесвітній день Землі проведенням пізнавальних заходів для учнів 5–11 класів. До організації долучилися вчителі історії Гайду С.С. та Сньозик Н.М., а також педагоги-організатори ліцею. Для школярів було підготовлено змістовні презентації, присвячені проблемам охорони довкілля та важливості збереження природних ресурсів.
    Учні мали змогу дізнатися більше про екологічні виклики сучасності та роль кожної людини у збереженні планети. Окрім цього, були проведені тематичні бесіди, під час яких обговорювалися питання відповідального ставлення до природи. Діти активно долучалися до дискусій, висловлювали власні думки та пропонували ідеї щодо покращення екологічної ситуації.
   Особливу увагу було приділено формуванню екологічної свідомості та культури поведінки в навколишньому середовищі. Завдяки спільним зусиллям педагогів заходи пройшли у дружній та зацікавленій атмосфері. Учні отримали не лише нові знання, а й мотивацію дбати про довкілля.
    Проведення таких заходів сприяє вихованню відповідального покоління, яке усвідомлює важливість збереження нашої планети для майбутніх поколінь.

    У Шишлівському ліцеї урочисто відзначили Всесвітній день книги, поєднавши його із заходами, присвяченими рідній мові. Вчителі української мови та літератури організували змістовний захід під назвою «Бережи і шануй рідну мову». Свято об’єднало учнів різних класів і стало чудовою нагодою ще раз наголосити на значенні книги та слова в житті людини. Учні молодших класів активно долучилися до підготовки, створивши яскраву стіннівку та тематичні малюнки. Їхні роботи відображали любов до читання та повагу до української мови.
    Особливо зворушливим моментом стало декламування поезії ученицею 8-Б класу, з якого і розпочався захід. Її виступ задав піднесений настрій усій події. Програма свята була насиченою та пізнавальною. Учні мали змогу взяти участь у вікторині «Від Бога наша пісня, наша мова». Запитання вікторини допомогли перевірити знання та розширити кругозір школярів.
    Захід сприяв розвитку інтересу до читання та поглибленню знань про рідну мову. Атмосфера була теплою, дружньою та натхненною. Проведене свято залишило приємні враження та надихнуло дітей на подальше читання і вивчення української літератури.

Шишлівський ліцей впевнено заявив про себе на районному етапі Всеукраїнських шкільних ліг «Пліч-о-пліч», що відбувся 16 квітня 2026 року в Перечині. У волейбольних змаганнях виступили команди юнаків двох вікових категорій — 5–9 та 9–11 класів.
Хоч цього разу без призових місць, гравці показали головне — характер. Кожен розіграш був принциповим, кожен м’яч — вибореним. Команди трималися разом, підтримували одне одного й боролися до фінального свистка. На майданчику було видно не лише хорошу фізичну форму, а й справжню командну хімію, відповідальність і бажання рости.
Такі турніри — це значно більше, ніж просто результат у таблиці. Це досвід, що загартовує, вчить дисципліни та додає впевненості у власних силах. Велику роль у цьому процесі відіграли вчителі фізичної культури, які підготували команди, налаштували їх на боротьбу й підтримували протягом усього змагання.
Цей виступ — ще один крок уперед. Далі — нові тренування, нові виклики і, без сумніву, нові перемоги.